REFLEXÕES SOBRE O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA.

Atualmente o papel do professor é de mediador entre as informações existentes, as  já concebidas pelos jovens e as que serão anexadas a sua rede de saber.  A tecnologia deve estar presente diária e  constantemente, pois a aula: giz/lousa/apagador/professor/caderno e aluno  não tem significado para nossos jovens.  Não defendo a extinção da lousa e dos cadernos. Defendo o uso do data show como material de apoio, de exposição de imagens e também de desafios.  Os computadores como fonte de pesquisa, mas trabalhos diferentes para cada grupo para estimular a curiosidade.  Até mesmo o celular (proibido por lei) se bem planejada a aula pode ser usado num determinado momento como fonte de pesquisa.  O professor pode  desafiar os alunos com questionamentos interessantes, deixando-os extremamente curiosos para descobrir e sugerir uma pesquisa rápida na internet pelo celular (deixando claro que esta atividade deve ser bem planejada, combinada com a coordenação e direção escolar). Os  notebooks e suas novas versões também podem ser instrumento de aprendizagem.  O que nós professores precisamos mudar definitivamente é que só o uso do livro didático (ou apostila),  a lousa e o caderno é muito pouco para o mundo cheio  de tecnologia que vivemos.  Criamos uma falsa expectativa: “o jovem sabe fazer tudo na internet, pois passa à noite toda lá!”  Grande equívoco.  Nosso jovem, troca mensagens, ouvi música e assiste à filmes.  Mas pesquisar em fontes confiáveis, saber separar as informações, não apenas copiar e colar, ler e interpretar, são habilidades que nós professores devemos desenvolver nestes jovens que serão os adultos de amanhã.  Serão a próxima geração de  trabalhadores. Cabe ao professor ensiná-los a como fazer determinadas perguntas no Google, como construir textos digitais, usar imagens, anexar gráficos, etc.   Enquanto alguns acreditam que a culpa está no aluno e ficam parados no tempo, nosso tempo agora é virtual e está na ponta dos dedos.  Vamos mudar a nossa prática para desenvolvermos habilidades e competências básicas exigidas pelo mundo “mais que moderno”.

Simone Dezani